Курсовая работа на тему: Психология творчества. Определение воображения. Предрасположенность к творчеству

Введение

Подростковый возраст занимает важную фазу в общем процессе становления человека как личности, когда в процессе построения нового характера, структуры и состава деятельности ребенка закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.

Занимая переходную стадию между детством и юностью, отрочество представляет исключительно сложный этап психического развития. Говоря о нем, важно учитывать различия между младшими и старшими подростками, понимая, что нет никакого "среднеподросткового" возраста, практически приходится ориентироваться на типичное, характерное для всего этого периода. С одной стороны, по уровню и особенностям психического развития отрочество - это типичная эпоха детства, с другой - перед нами растущий человек, стоящий на пороге взрослой жизни, в усложненной деятельности которого реально намечается направленность на новые формы общественных отношений.

Оглавление

- Введение.

- Психология творчества.

- Определение воображения.

- Предрасположенность к творчеству.

- Основные концепции исследования креативности.

- Общая характеристика исследований.

- Концепция креативности как универсальной познавательной творческой способности.

- Креативность с позиции своеобразия личностных особенностей креативов.

- Методики диагностики творческих способностей.

- Проблемы развития креативности как личностной способности к творчеству.

- Понятие творческой компетенции.

- Анализ основных проблем развития креативности.

- Диагностика и программа развития творческих способностей подростков.

- Библиографический список.

Список литературы

- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1980. Т.

- Ананьев Б.Г Человек как предмет познания. Л.

- Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональной системы // Принципы системной организации функций. М.: Наука, 1973. С.

- Беркинблит М.Б., Петровский А.В. Фантазия и реальность. М.: Политиздат.

- Библер В.С. Мышление как творчество. М.

- Богомолов ование детей. Ростов-на -дону "Феникс".

- Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике - СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

- Величковский В. М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002, 336 с.

- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Кн. для учителя. М: Просвещение.

- Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - Т. 3. - М., 1983. (Овладение вниманием: с. 205-239.).

- Галин А.Л. Личность и творчество. Новосибирск, 1989. (психологическое описание творчества: 64-102.).

- Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование